2010-06-22

Das Thema Reputation im Inter­net (gerne in den Varia­tionen "Persona­ler googlen Bewerber" oder "Das Internet vergisst nie") findet immer wieder mal seinen Weg an die Ober­fläche der Neuen und Alten Medien. Und bevor das nächste Sommerloch (nach dem Ausscheiden der deutschen Fußball-Mannschaft aus dem WM-Turnier) diesen Prozess beschleunigt, hier schon mal ein kleiner Beitrag mit einigen einfachen Schritten zur Pflege der eigenen "Arbeitnehmermarke".

Der Schwerpunkt soll im folgenden auf der Recherche über Suchmaschinen wie Google liegen, was in der Regle der erste und häufgste Schritt bei der Suche nach personenbezogenen Informationen sein dürfte. Um dem Ziel einer "hübschen" und im eigenen besten Sinne aussagekräftigen ersten Google-Übersichtsseite nahe zu kommen, lassen sich einige ganz einfache Schritte unternehmen und umsetzen.

Grundsätzlich sollen zunächst zwei Sorten von Problemen und zwei Ansätze für Lösungen postuliert werden. Beide setzen voraus, dass zunächst eine Bestandsaufnahme vorgenommen wird. Wie sieht denn das Ergebnis überhaupt aus, wenn man den eigenen Namen in die Suchmaschine eingibt (mit oder ohne Anführungszeichen)?

Das erste Problem wäre die Darstellung von unerwünschten Ergebnissen - seien es wirklich negative Inhalte oder auch nur solche die bestenfalls irrelevant für eine pointierte Netzpräsenz mit beruflicher Ausrichtung sind. Gerade bei ersteren sollte man unbedingt die Quellen ausfindig machen und sich im Dialog mit den Verantwortlichen bemühen, solche Seiten zu "bereinigen". Ob man letztere entfernen will, bleibt im Einzelfall abzuwägen - ein paar Ergebnisse, die nicht vollkommen "gestreamlined" sind, könne durchaus zu einem "runderen", bzw. authentischeren Bild der eigenen Person führen und sich positiv auf die Reputation auswirken.

Des weiteren gibt es noch die Präsenz von Namensvettern, deren Ergebnisse in direkter Konkurrenz zu den eigenen stehen (...wer glaubt, ich habe hier den unglaublichen Luxus eines seltenen Namens vorzuweisen, der irrt übrigens, auch ich habe ein "Double" im Netz, mit dem ich weder verwandt noch verschwägert bin...) - hier kann man kaum die "Ursachen" beheben.

Eine sowohl einfache, als auch effiziente Strategie zur Pflege der eigenen Reputation im Netz besteht schlicht darin, die gewünschten Inhalte zu selbst erstellen und damit die begehrten Plätze auf der erste Google-Seite zu belegen. Dies lässt sich mit wenig Aufwand unter anderem durch folgende Kanäle erreichen:

a) Twitter: Ein Twitter-Profil zu unterhalten (und ein wenig zu betreiben) ist fast ein Garant für eine Spitzenplatzierung, wenn es unter dem eigenen Namen läuft. Hier wird neben dem Namen auch die Beschreibung dargestellt.

b) Soziale Netzwerke: Vor allem die renommierten Business-Netzwerke wie XING oder LinkedIN bieten sich hier an. Kostenlose Mitgliedschaften sind möglich und für jeden, der seinen Online-Ruf gestalten will, ohnehin ein "Muss". Wenn die dort hinterlegten Profile für das Netz freigeschaltet werden, lassen sich auch hier sehr gute Ergebnisse erzielen.

c) Amazon: Auf den ersten Blick eine eher ungewöhnliche Wahl. Allerdings kann man durch sein öffentliches Amazon-Profil nicht nur einen sehr guten Platz belegen, durch dort einsehbare Rezensionen relevanter Bücher oder Technik kann man sich auch weitergehend profilieren und darstellen.

d) Foren / Blogs: Durch die Teilnahme an Foren und an Diskussionen auf Weblogs kann man nicht nur dokumentieren, wofür man sich (beruflich) interessiert, man kann deren Suchmaschinenoptimierung auch vor den eigenen Karren spannen und sich somit auf eine weitere Art und Weise in einem professionellen Kontext im Internet finden lassen.

Für alle diese Maßnahmen gilt gemeinsam: Ein Wiedererkennungswert unter dem eigenen Namen ist unabdingbar und eine einheitliche Linie muss erkennbar sein. Gerade bei Verwechselungsgefahr mit anderen Personen sollte man darauf achten, die eigene "Arbeitnehmermarke", bzw.das eigene Netzprofil mit einzigartigen und unverwechselbaren Merkmalen auszustatten. Dies kann durch bestimmte, wiederkehrende inhaltliche Schwerpunkte geschehen oder durch Profilbilder oder Ortsverweise übernommen werden. Regelmäßige Ergebniskontrolle und Monitoring des so zusammengesetzten Netzauftritts (eventuell unterstützt durch einen Google alert) sind Pflicht und wie bei einem sorgsam angelegten Garten muss auch in Zukunft hier und da Hand angelegt werden, um "Unkraut" zu jäten und ab und zu neue Pflanzen zu setzen.

2010-03-09

Die Erfolgsgeschichte des Im­mersions­unterrichts an der Leinebergschule geht weiter! Die kleine aber höchst engagierte Göt­tinger Schule kon­solidiert und expan­diert ihre außer­­­ge­wöhnlichen Leistungen in der öffentlichen Schul­landschaft bei der Durch­­führung von Grundschul­­unterricht aus­­schließlich in englischer Sprache.

Die erste Immersions­klasse der Grund­schule Leine­bergschule in Göttingen hat ihr erstes Jahr erfolgreich hinter sich gebracht, die zweite Klassenstufe ist mitten in ihrem ersten Schuljahr und für das kommende Jahr liegen bereits weit mehr Anmeldungen vor, als im Immersions­­zweig aufgenommen werden können. Zum Halb­jahres­wechsel ist auch ein neuer Film entstanden, der das Leben und Lernen sowie die Fortschritte der Immersionsklassen dokumentiert - hier ein Ausschnitt:

Adobe Flash Player nicht installiert oder älter als 9.0.115!

In den Osterferien ist für die beiden haupt­verantwortlichen Klassen­lehrerinnen eine Fort­­bildungs­­reise nach Oxford geplant. Dort soll vor allem weiteres Lehr­material vor Ort beschafft werden. Beides geschieht mit tatkräftiger Unter­stützung des gemeinnützigen Förder­vereins der Schule - hierzu wären weitere Spenden allerdings mehr als will­kommen (Überweisung unter Angabe des Betreffs „2c Englischbücher-Oxford“ auf das Konto 119289 bei der Sparkasse Göttingen (BLZ 26050001) - Empfänger „Förderverein Leinebergschule").

Mittelfristig ist die Schule auf der Suche nach Unterstützung für die wissenschaftliche Dokumentation ihrer pä­da­go­gischen Unter­nehmungen. Dafür soll eine Bachelor- oder Masterarbeit entstehen, in der untersucht wird, wie Lern­niveau und Wissens­stand sich in den ver­schiedenen parallelen Klassen der Grund­schule entwickeln. Für diese vergleichenden For­schungen zu den Kenntnissen jenseits des Fremd­spracherwerbs werden noch Partner gesucht, die das Projekt als Hochschule betreuen und unterstützen oder dazu ein Forschungs­stipendium bereitstellen. Nähere Informationen hierzu teilt die Schulleitung gerne mit Interessenten.

All dies dokumentiert eindrucks­voll, dass der Immersionsunterricht an öffentlichen Grundschulen längst das Stadium des Ex­periments hinter sich gelassen hat. Auf diese Weise wird mit dem nächsten Schul­jahr bereits der dritte Jahr­gang von Grund­schülern dank vielfältigem Engagement und breiter Unterstützung mit außer­gewöhnlichen Bildungs- und Entwicklungs­optionen ausgestattet werden.

Hier noch einmal der Blick auf das erste Jahr im Video:

http://www.gs-leineberg.de/flycms/Schwerpunkt+Englisch/CDFZ0.html

Social Media und Karriere – ein kurzer Überblick für Einsteiger

Der Medienkonsum hat sich in den letz­ten Jahren immer stärker in die virtu­ellen Welten des Internets verlagert und dabei grundlegende Verände­rungen durchlaufen. Unter dem Schlagwort Web 2.0 verbirgt sich ein grund­legender Wandel der medialen Kultur von einer Konsum­kultur zu einer Partizipations­kultur. Das Internet der „zweiten Generation“ lebt von der aktiven Teil­nahme seiner Teilhabenden. Seine Inhalte werden nicht von Nerds und Geeks in finsteren Löchern bereitgestellt – ohne unterstellen zu wollen, dass dies jemals der Fall gewesen ist. Heutzutage wird es nicht nur für die „digital natives“ immer selbstverständlicher, die Welt des Internets mitzugestalten, die eigene Person einzubringen und mit anderen zu vernetzen.

Die Menschen verbringen signifikante Anteile ihres Lebens online – privat und beruflich, wobei die Grenzen immer mehr verschwimmen. So sind dann auch die Social Media – Facebook, XING, Twitter & Co. endgültig in der Welt der Wirtschaft, der Unternehmen und des Personal­wesens angekommen. Dies belegt unter anderem die Studie “Social Media Report HR 2010”, für die Personalverantwortliche in deutschen und österreichischen Unternehmen befragt wurden und die die Basis für viele der nachfolgend heran­gezogenen Daten darstellt.

Was gibt es hier für Möglichkeiten, die eigene Karriere positiv zu beein­flussen, auf welche Fall­stricke muss man achten und welche Strate­gien haben Potenzial?

Welche sozialen Netzwerke sind relevant für die Karriere?

Personaler haben angegeben vor allem die folgenden Netzwerke als In­stru­mente des Personal­­wesens einzusetzen: an erster Stelle steht hier das deutsche Business-Netzwerk XING, gefolgt von einem Dreigestirn aus Facebook, dem Micro­blogging-Dienst Twitter und dem internationalen Business-Netzwerk LinkedIn. Der VZ-Gruppe (SchülerVZ, StudiVZ, MeinVZ) wird auf diesem Sektor eine absteigende Tendenz bescheinigt und andere soziale Netz­werke (Wer-kennt-wen, Lokalisten etc.) sind bestenfalls von lokaler Bedeutung.

Wie gehen Unternehmen mit Social Media um?

Neuesten Untersuchungen zufolge nutzen bereits 39% der Personal­­verantwortlichen in deutschen Unternehmen soziale Netzwerke für ihre Rekrutierungs­prozesse. Darüber hinaus planen weitere 27%, dies in nächster Zeit zu tun. 60% der Unter­nehmen, die Social Media als Rekrutierungs­­werkzeug nutzen, haben im letzten Jahr konkret Personal über diese Kanäle eingestellt.

Dabei überprüfen 55% der Personaler online die Repu­tation von Bewerbern – vor allem bei denjenigen, die in eine engere Auswahl kommen. Hier werden zwar in erster Linie Bewerber für Führungs­posten und Fachpersonal „durch­leuchtet“, doch auch Absol­venten und sogar Prakti­kanten und Azubis stehen noch auf der Liste. Bei 15% der so in Augen­­schein genommenen Bewerber hat diese Prüfung zu einer Ablehnung geführt.

Darüber hinaus sind auch die Unternehmen selbst zusehends in den Netzwerken anzutreffen, angefangen beim persönlichen Profil, das 90% der Personaler selbst unterhalten, bis zur Firmen­fanpage oder der viralen Werbekampagne mit originellen Webvideos.